北京市中小学生社会大课堂课程资源的开发与利用

作者：刘玲; 陶礼光社会大课堂中小学生课程资源利用工作北京市教育教学课程结构实践能力

摘要：北京市中小学生社会大课堂课程资源的开发与利用工作从2007年酝酿，2008年9月1日正式启动。这一工作使学生可以跳出封闭的教材和课堂，与自然、社会有机交融，这对于密切教育教学和现实生活的联系，完善课程结构，培养学生的创新精神和实践能力，推进文化育人、实践育人，促进教育公平，具有重要的意义。

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