作者：张洪高道德权利道德教育彰显认识论根源价值观基础社会成员道德范畴道德义务
摘要：在道德教育实践和理论领域中，道德权利是被遮蔽的，这既有道德范畴方面的认识论根源，也有道德教育方面的价值观基础。应批判认识论前提的不合理性和价值观基础的不正当性，在此基础上重建新的认识论前提和价值观基础，进而从道德教育的目的、道德教育的内容、道德教育的方法等维度来彰显道德权利。新的道德范畴的客观内容必须包括一定社会对其社会成员的要求，即个人道德义务，又包括社会对其成员的责任，即个人的道德权利，使道德成为道德义务和道德权利的统一体。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
