作者：唐静; 刘兼伽教师讲解美国教师有效运用德育过程引导方法提问逻辑思维
摘要：美国教师讲解《灰姑娘》的过程，给我们展现了教师与学生之间和谐对话的情景，体现了教师对学生的充分尊重、学生对教师的积极配合。美国教师在讲故事的过程中保持了严密的逻辑思维，并通过生动的语言、灵活的教育方法实现了向教育对象传达社会主导道德观的目的。从德育方法角度具体分析整个教育过程，美国教师主要通过《灰姑娘》
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
省级期刊
人气 34207 评论 61
人气 2091
人气 367
