作者：周振宇校本课程建设交往教育自主开发视界德育实验小学教育主题
摘要：“交往教育”是江苏省海安县实验小学在“十五”期间自主开发、研制、实施的校本课程，在五年多的交往教育校本课程建设中．该校提出“以共生为价值取向，以交往为教育主题，以唤醒为教育要义，以体验为学习方式，以活动为运作载体”的课程核心理念，倡导教师自主确定交往主题、自主进行探索研究．自主提炼研究成果，本期我们精选刊登该校“交往教育”校本课程的优秀论文、案例，以飨读者。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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