作者：黄书光传统德育价值观变迁多元价值
摘要：中国主流价值观及其德育范式的改革历程大致可划分为四个阶段：中国传统主流价值观念的形成与儒家德育范式的建构阶段；“西学东渐”与传统德育的近代转型阶段；价值观念的深层变革与现代德育的兴起阶段；“改革开放”国策下回归本体的当代德育阶段。当代多元价值激荡下，中国德育面临着许多亟需解决的深层问题。转型时期的中国德育要致力于培养具有世界眼光的“中国现代人”，积极参与全球伦理构建，树立全景式的大德育理念。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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