从“虚拟”走向“现实”的学校网络道德教育

作者：王丹学校网络道德教育虚拟现实

摘要：学校网络道德教育从“虚拟”走向“现实”具有两层含义：网络道德教育与网络道德的产生虽然与“虚拟”的网络社会或网络环境紧密相关，但究其实质，网络道德失范是网络个体现实道德问题在网络中的体现，因而网络道德教育需要从现实入手；学校是网络道德教育实施的主要场所，学校网络道德教育应成为学校道德教育的一个有机组成部分，并从幕后走向前台。其基本路径是：探索和遵循网络道德教育规律；对学校道德教育进行“网络化”调整。

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