作者：施敏华; 吴云霞; 陈迎班集体建设情境教育操作模式教育环境个性全面发展身心健康著名教育家个体社会化
摘要：良好的班集体是儿童身心健康成长重要的心灵家园。著名教育家李吉林指出，情境是人性化的教育环境，是特别适应儿童作为一个完整的人全身心活动其中的教育环境。班集体生活所呈现的一个又一个情境是促进儿童个体社会化的重要环境，是儿童个性全面发展的重要条件，也是教育的重要手段。江苏省南通师范第二附属小学在情境教育理念指导下，逐步探索出具有鲜明情境教育特色的班集体建设操作模式。
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