德育双基：内外建构与优化整合的一种操作模式

作者：刘华; 梁志刚; 梁福标德育双基建构优化整合操作模式

摘要：德育双基在宏观层面指人格教育和法纪教育两个方面，在中观层面包含了15个基础性德目，在微观层面则指以“知耻一感恩”范畴为核心的系列教育活动。学校德育双基具有三个特征：本质／一般性、生成／建构性、“反哺”／互动性。德育双基对内建构并完善个体自我的人格，使之从“个我”走向“大我”；对外整合并优化学校教育和社会环境。实践表明，德育双基是学校德育走向系统、高效的一种成功的操作模式。

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