作者：薛莉学校德育隐性德育特点学校文化德育过程
摘要：隐性德育是学校德育的重要组成部分，它主要存在于学校课程、学校制度和学校文化等三个领域。与显性德育相比，隐性德育的特点是：隐性的实施方式与明确的教育意图；潜在的内容与丰富的载体；影响的长期性和不可测量性。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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