作者：王浩鹏道德教育自我良知内心纠葛自我修养小原国芳教育思想全人教育
摘要：“善”的教育，即道德教育，是小原国芳“全人教育”思想的重要组成部分。它以学生之“自我”为中心，认为道德基础是自我的良知，道德教育应帮助学生实现道德自律；道德的起点是个体内心的纠葛，教育者必须深入了解学生的内心世界；道德的形成是个体自我修养的过程，道德教育应该为学生道德思考与道德实践等创造有利条件。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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