作者：王荣发主体发展性大学德育教学教学模式教学内容考核评价方式教学过程
摘要：“主体发展性”大学德育教学模式以切入主体的人生课题、启发主体的德育实践、引发主体的心理体验、激发主体的问题探究为思路，围绕促进学生主体发展这个主题，在教学内容、教学形式、教学环节和考核评价方式等方面进行了一系列的实践探索，努力把大学德育教学过程建设成为主体个性形成、主体精神培养、主体德性塑造、主体人格提升的过程，有效地贯彻了“教书育人”的原则，调动了学生参与德育教学的积极性。
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