作者：成中英哲学范式道德教育宇宙全球相互作用人的存在方式人与环境发展自我周边环境自然环境
摘要：二、基于人的经验和人与环境相互作用的杜威范式 对杜威（1859—1952）来说，所有的哲学归根到底都是教育的哲学。我要试图阐述的这种教育，是使人进入一种更加现实的完满状态中的教育。这意味着，人必须在与他人以及世界其他事物相互作用的过程中发展自我，这种相互作用便是一种有用的、有意义的经历。事实上，个人只能通过置身于有关人与事的情境中而不是专注于自己，才能够做到这一点。人的存在方式不是静止的，而是探究周边环境的一种活动。自然环境不可避免地会对人类施加影响，因而，正如我们所解释的，大自然要求人类调整自己以适应环境，而且，吸纳和驯服人类顺应环境也是一种自然趋势。人作为一种生物，必须发展智力，以便在与自然和他人互动中获得成功。对杜威来说，成功即是克服与世界和与他人打交道时遇到的困难，通过这种成功的经验来丰富幸福的内容、提升生命的价值。对人类来说，美好的含义，就是通过不断成功的经验去实现理想。
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