探索生命意义，发现生命之美——南京市小学生生命意识调查及其启示

小学生生命意识生命现象生命价值生活质量

摘要：对南京市1068名在校小学生采用整群分层抽样方式进行的生命意识问卷调查显示，小学生对生命现象已形成初步认识，但对于死亡现象存在一定程度的认识偏差；对生命价值有所感知与体验，但层次较浅；学习是小学生生活的中心与主导活动；小学生对生活趣味的感知与体验不足，缺乏自觉意识，生活质量有待提高。开展小学生生命教育具有深远意义，应当构建小学生生命教育内容并选择恰当的实施途径。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社