作者：何婷婷小学英语教学德育渗透引导学生传授知识情感态度基础知识学习英语文化素养
摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，课程的功能绝不仅仅是传授知识，而应当引导学生学会如何求知，如何做人，形成健康向上的品格。据此制订的《小学英语课程标准》不仅强调学习英语的基础知识和技能，而且明确了文化素养和情感态度的地位。因此在教学中，教师不仅仅是传授知识，而且还应当关注每个学生的情感，利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，在潜移默化中受到深刻的思想教育，从而形成美好的心灵品格。
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