作者：吴仲烨; 徐丹; 华燕; 虞薇共处模式家庭式共处小组式共处社区式共处活动建议
摘要：“学会共处”模式自2001年尝试建构以来，开展了一系列卓有成效的专题研究。根据小学各年段学生活动领域与学习方式的不同特点，区分出“家庭式共处”、“小组式共处”和“社区式共处”三种类型，对各年段“学会共处”提出活动建议。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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