作者：诸先元班主任队伍专业化建设职级制优质资源辐射力渗透力班级
摘要：我校着力构建以职级制为核心的专业化机制．首先．整合和扩张优质资源．让能做、会做的班主任多投放一些“心力”．尝试多带领几个班级．增强优质资源的渗透力与辐射力，凸现班主任的主体地位和专业水平。其次．优化班主任的配置途径与方式。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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