作者：刘明俊情境教育文学语言语文教材语言文字主体作用培养学生内驱力学习教学
摘要：如果说兴趣是求知的内驱力，那么情境教育就是引发学生烈趣并促进其发展的第一要素。情境教育是借助插图、摄影、音乐、动作和文学语言的描绘，再现语文教材提供的情境，让学生身临其境．使学生在轻松愉快的情境中学习语言文字。情境教育不仅能发挥学生在教学中的主体作用，而且还能培养学生的各种能力。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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