作者：梁国彬以人为本德育工作模式中学教育目标评价方法
摘要：德育的本性在于培养有社会生活能力、有主体精神、能主宰自己的“人”。对于个体而言，其道德知识能否成为道德观念，主要取决于其情感的投入程度。笔者作为学校德育工作的具体制定者和执行者，一直对学校情感性教育模式有所研究，并在工作中开展了相应的实验探究，取得了良好的威：效。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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