工程制图课程“大班授课、小班辅导”教学模式的探索与思考

作者：刘小院; 杜淑幸; 程培涛; 王云超工程制图教学模式

摘要：为进一步提升本科教学质量,克服教学资源的局限性,本文基于合作性教学的教育理念,结合在高校工程制图课程中开展的'大班授课、小班辅导'教学实践探索经验,提出'大班授课、小班辅导'的教学开展模式及组织方式,并基于在具体实施过程中的经验和存在的问题,给出提高'大班授课、小班辅导'教学模式有效性的建议。

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