作者：刘建伟; 陈鹏联信仰体系中国特色政治理论课人格魅力历史进程理论说教政治理论教育思想政治教育书面语言
摘要：<正>在《思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称"概论")的教学过程中要实现"两个转化",即教材体系向教学体系、知识体系向信仰体系转化。"两个转化"的地位不同,前者是基础,后者是核心,二者统一于"概论"课的教学活动中。目前,很多教师为实现"两个转化"进行了有意义的探索和尝试并积累了一定的经验,但是尚存在的问题是:教师主观设想、做法的单方面输出多,对实施效果的客观测度和反馈少,
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