以能力培养为核心的合作式教学模式的探索

作者：高茅; 杨亚萍; 彭涛教学工作合作式学习学习活动以学课堂教学引导探究集中授课指导教师少而精教学效果

摘要：<正>新时代的教育观念认为教育不是"灌输",而应是"唤醒",唤醒学习者潜在的智能才是教育之本。从"唤醒"教育观念出发,就要求我们的教学工作:教学主体应从"以教为主"向"以学为主"转变;教学方式应从"以授为主"向"以导为主"转变;学生学习应从"依赖老师"向"自主学习"转变。充满竞争的新时期不再欢迎"高分低能"

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