作者：龚彦忠; 于东红古代教育价值取向教育内容价值审视源源流长人类社会以法为教封建教育道德教育办学方式
摘要：<正>中国古代的教育,历史源源流长,内容博大精深,形式丰富多彩,是我国重要的文化遗产。课程内容作为培养人才的重要"媒介性要素",深深地折射了当时的教育思想,体现了当时社会发展的需要。站在当代的角度,对历史的课程做一个价值审视,多少会对当今的课程产生一些启示。一、我国古代教育课程内容简析自从有了人类社会,可以说就有了教育。当然在远古时代,教育还未从日常生产生活中分离出来成为一个相对独立的部分,教育内容与生产生活的迫切需要紧密联系在一起,渔、猎、采集、耕作和生产简单的工具既是生产活动,也是教育的主要内容。
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