HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

试论高校隐性德育课程的设计开发

作者:秦永芳隐性德育思想道德素质教育体系德育目标文化活动人格魅力方向性原则思想变化德育资源品德

摘要:<正> 高度重视德育课程在培养学生思想道德素质方面的作用,是当今世界各国高校德育的一个共同点。"课程问题在任何一个教育体系中,总是居于中心的地位"。德育课程是德育目标实现的载体和中介,在德育活动中起着重要的作用。德育课程可分为显现的德育课程和隐性的德育课程。旧的德育课程观过多地强调显现德育课程的作用,而忽略了隐性课程的功能,因而是片面的不科学的,它不能构成一个完整的课程体系,不可能完成现代德育课程肩负的使命。现代德育课程将隐性课程纳入德育课程,进行系统的开发,就使得存在于课堂、教材、学生活动、整个校园中潜在的教育因素,转变为具有教育性的因素,使德育课程作用的领

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国电子教育

《中国电子教育》是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情