作者：徐朝晖学校管理心理属性教育管理人的自然属性教育活动民办教育西方管理思想民主治校管理过程管
摘要：<正> 教育活动直接关照、影响着教育之中的个人,与"人"相关的理论,都会对教育产生一定的影响,人性论更是教育活动和教育学的前提。人,不仅是管理的主体,也是管理的客体,管理过程不可避免地包容着人性因素,可以说,能否正确地理解和把握人性,能否在管理实践中作出适应人性的选择,往往是学校管理成败的关键。一、人性因素与教育管理人性因素是由人的介质所决定的。人性可以从生理属性、心理属性、社会属性三方面加以分析。生理属性主要是指人的自然属性,即人的体质和体态,它反映了人的体性;心理属性主要是指人的经验、知识、智力和才能,它反映了人的才情;社会属性主要是指人的信念、价
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