论现场研究方法及其在学前教育研究领域中的价值——从教育生态学的角度审视

作者：卢长娥; 王勇现场研究学前教育教育生态学自然观察自然情境

摘要：现场研究是指研究者深入到事件发生的真实环境,进入现场,有时需要成为参与者,与研究对象生活在一起,在此过程中进行研究的一种科研方法.它注重生态个体与自然环境的统一;注重具体情境与情境脉络的统一;注重科学研究的严谨与人文精神的张扬的统一.其在学前教育研究领域中主要价值表现在它的研究取向多元性、获得材料真实性、操作简单实用性.

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