作者：孙楠家园共育一线教师中班幼儿学习与发展年龄特点德育新模式幼儿家庭行动计划
摘要：在学期初拿到“三好”手册的时候,我的内心多了一份淡定与从容。作为已经参与活动一年的一线教师来说,“吃透”手册是当下要做的第一件事情,重温“三好”的各级指标可以帮助我们更清晰地开展本学期的工作。在研读、学习过手册后,我们考虑的是要对应《3-6岁儿童学习与发展指南》中罗列出的4-5岁(中班)幼儿学习与发展的目标、复习4-5岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,再结合“家园共育好儿童”幼儿家庭行动计划以及“三好”的各项培育指标,一起对本班幼儿建立合理的发展期望,实施科学的保育和教育,制定符合中班幼儿年龄特点的主题活动。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
