作者：李晓芳高职汽车文化教学改革实践研究
摘要：本文就高职汽车专业汽车文化课程教学改革进行探讨,指出让学生在生动活泼的故事中接受文化知识,采用动态的过程评价方式评定学生的学习成绩,更有利于实现课程教学的三维目标。并提出以学生为主体,充分利用信息化教育手段,结合职业学校学生的心理特点,改变教师的授课模式,让学生最大限度地参与教学过程,是提升学生学习兴趣、增强课程吸引力的有效方法。
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《职业》（CN：11-4601/D）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业》以“宣传职业意识，宏扬职业精神”为指导思想，腑托权威机构和知名专家，以国家政策为导向，以市场需求为依据，敏锐捕捉社会热点事件，强力追踪职场集点话题，宣传著名企业，颂扬职场英才，创刊以来，受到社会各界的广泛好评。
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