作者：李善东高级工三阶段五环节教学模式
摘要：笔者学校高级工班教学总体分为初级工基本技能项目教学、中级工创新教学、高级工技术攻关教学三个阶段,通过实用性趣味性项目教学、自制教具学具直观性教学、小创造小发明创新教学、产品加工“岗位体验式”教学、技术攻关教学五个教学环节,结合各个学期高级工班的课程标准,培养高级工班学生的综合职业能力。
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《职业》（CN：11-4601/D）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业》以“宣传职业意识，宏扬职业精神”为指导思想，腑托权威机构和知名专家，以国家政策为导向，以市场需求为依据，敏锐捕捉社会热点事件，强力追踪职场集点话题，宣传著名企业，颂扬职场英才，创刊以来，受到社会各界的广泛好评。
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