作者：王清萍课堂留白研究策略案例
摘要：新课程改革积极倡导自主、合作、探究的学习方式,对教师的教学能力提出了更高的要求。＂课堂留白＂是一种课堂上的教学机智,要求教师根据教学内容适时地进行＂留白＂,让学生进行自主探究、合作学习。本文结合中职数学课堂教学案例,探析＂课堂留白＂的策略和注意事项。
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