作者：梁宏电工基础教学学习兴趣教学策略
摘要：电工基础课程对于从事机电类专业的学生而言,其重要性毋庸置疑。因此教师如何采取有效的教学手段,提升学生在学习时的兴趣和积极性,就成为一个十分值得探究的问题。本文以电工基础教学过程中对学生兴趣的激发为主要研究对象,目的在于为广大教育工作者探索出激发学生学习兴趣、提升其主观能动性和学习参与度的具体方法,进而推动教学质量和效果的提升。
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《职业》（CN：11-4601/D）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业》以“宣传职业意识，宏扬职业精神”为指导思想，腑托权威机构和知名专家，以国家政策为导向，以市场需求为依据，敏锐捕捉社会热点事件，强力追踪职场集点话题，宣传著名企业，颂扬职场英才，创刊以来，受到社会各界的广泛好评。
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