作者：陈妙芳; 胡晓东元培计划课堂教学质量评价体系
摘要：本文以浙江工业职业技术学院"元培计划"实施方案为例,分析了课堂教学质量评价内涵、现状以及建立原则,提出了构建以组织督导机构、评价组织部门、评价组织形式、多元主体评价、评价指标以及反馈机制等组成的"元培计划"课堂教学质量评价体系。
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