浅谈数学课堂中数学思想的培养

作者：徐焕奎数学思想数学课堂职业技术学校培养数学教材编撰原则教学内容教研活动

摘要：现行职业技术学校数学教材大多有“以应用为目的，以必需够用为度”和少而精的编撰原则，不少学校的数学教研活动也常把教学内容和课时数的多与少，有哪些数学知识在后续课程是否用到等作为重要议题之一，这里教材的编撰、教学计划的拟订和实际教学内容主要是围绕着高等数学的表层知识，即概念、性质、定理、公式及例题等方面做文章。

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