作者：邓强以学生为主体钳工实习教学操作技能钳工专业培养主观能动性理论教学实际操作
摘要：钳工专业实习教学,主要以理论教学为核心,以实际操作为重点,以培养学生的信念能力为目的。在教学中,如何以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主观能动性呢？笔者结合钳工实习教学,对培养学生操作技能谈一谈自己的看法。
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《职业》（CN：11-4601/D）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业》以“宣传职业意识，宏扬职业精神”为指导思想，腑托权威机构和知名专家，以国家政策为导向，以市场需求为依据，敏锐捕捉社会热点事件，强力追踪职场集点话题，宣传著名企业，颂扬职场英才，创刊以来，受到社会各界的广泛好评。
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