作者：余丽川 王波数学教学现代教学观学生思维能力师生共同探讨能力教育逆向思维课堂教学中更思维方法二重
摘要：<正>高职高专数学教学要突出能力教育。课堂是数学教学的主阵地,是训练学生思维的重要场所,在数学的课堂教学中更要重视培养学生的思维能力。一、树立以学生为主体的现代教学观现代教学观主张在教师的引导下,以学生为主体,以实现培养目标和培养规格为导向,师生共同探讨交流。
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《职业》（CN：11-4601/D）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业》以“宣传职业意识，宏扬职业精神”为指导思想，腑托权威机构和知名专家，以国家政策为导向，以市场需求为依据，敏锐捕捉社会热点事件，强力追踪职场集点话题，宣传著名企业，颂扬职场英才，创刊以来，受到社会各界的广泛好评。
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