作者：顾燕萍数学教学导学课堂教学学案主体性函数图像趣味数学问题具体化学习动机控制教学过程
摘要：<正>导学法是教师的"导"与学生的"学"相结合的区别于传统教学的一种新的教学理念。它改变了传统教学中教师直接向学生灌输知识,学生被动接受知识的"填鸭式"教学模式,是以学生的自学、探索、研究为主,教师的引导、指导为辅的"启发疏导式"的教学模式,真正体现了学生在课堂教学中的主体地位。
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