作者：孙延秋情绪控制张弛有度教学效果课堂教学控制教学一笑一颦情感共鸣焦虑水平注意力分配自卑情绪
摘要：<正>一、教学情绪的控制教学情绪,对教学活动的开展和教学任务的完成,有着极其重要的影响。如果能及时控制好课堂教学情绪的变化,使之自然和谐,张弛有度,就会使课堂教学出现一种积极主动、生动活泼、情感共鸣的学习氛围。教学情绪可从保持良好的教师风度、缓和紧张情绪、扭转
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