作者：周敏慧五年制高职办学模式教学活动结构社会认可调查反馈项目化教学职业实践行为导向教学评价棋
摘要：<正>江苏是从1996年开办五年制高职教育的,其办学模式是以初中应届毕业生为生源,学生在校学习五年,理论上达到大专水平,实践上达到高技工要求,培养社会需求的技术型应用人才。目前从教学实践、社会效果及跟踪调查反馈看,五年制高职教学取得了显著成绩,其毕业生也受到社会广泛好评,为社会输送大量应用型人才,这种办学模式越来越被社会认可。随着社会经济的发展,对五年制高职教学要求更
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