作者:王清杰电工基础楞次实验事实学习过程磁场方向线圈组物理规律电磁感应现象实验结果分析磁感应线
摘要:<正>行为引导教学法以学生创新和实践能力为重点,通过实践调动学生在学习过程中的主动性和积极性。楞次定律是《电工基础》课程中的重要内容之一,笔者在教学中通过采用行为引导教学法,教会学生从实验事实出发,对实
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