作者：张冰林 王现富职教课程改革能力目标多媒体使用语言流积累知识第一线工作教学效果职业院校教育高技能人才
摘要：<正>当前,以高职院校为代表的职业教育正面临新的突破性发展,但职业教育教师在观念上存在着若干误区,直接影响着职教课程改革的进程。笔者通过对职业教育课程改革的几种典型误区的剖析,明确提出职业教育课程设计应遵循的原则。
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《职业》（CN：11-4601/D）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业》以“宣传职业意识，宏扬职业精神”为指导思想，腑托权威机构和知名专家，以国家政策为导向，以市场需求为依据，敏锐捕捉社会热点事件，强力追踪职场集点话题，宣传著名企业，颂扬职场英才，创刊以来，受到社会各界的广泛好评。
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