“工学结合、校企合作”人才培养模式改革的探索与实践——以郑州工业贸易学校工程测量专业为例

作者：潘宏雨; 杨丽坤工学结合校企合作人才培养模式改革

摘要：以工程测量专业为例,阐述了本校"工学结合、校企合作"人才培养模式探索与实践的改革路径。通过构建和完善工学结合、校企合作的机制,探索多种途径的工学结合、校企合作的人才培养模式,结果表明,"工学结合、校企合作"的人才培养模式符合现代职业教育改革与发展方向,是实现技能型人才培养目标的有效途径。

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