作者：陈晓杰移情水平内疚情绪大学生
摘要：目的:探究不同的移情水平下,个体对内疚情绪的理解会有怎样的变化。方法:预实验:通过访谈法和问卷法挑选出最有可能诱发大学生内疚情绪的情景。正式实验:采用自我报告法,团体施测。基于方便取样从某高校抽取380名在校大学生。首先采用《梅拉比安移情量表》测量被试移情水平(低、中、高),然后根据自编情景故事,在看完每个情景故事后,让被试回答问题。最后应用SPSS20.0对收集的有效数据进行统计分析与处理。结果大学生内疚情绪理解在性别上存在显著的统计学差异,女性更容易产生内疚情绪;大学生移情水平和性别对内疚情绪理解分析:性别的主效应显著F(1,346)=8.719,P=0.003,移情水平的主效应显著F(2,346)=11.173,P=0.000,性别和移情水平的交互效应不显著F(2,346)=2.848,P=0.059。。结论:大学生移情水平越高越容易产生内疚情绪的理解;女性和非独生子女更容易产生内疚情绪。
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