作者：吴芳蓉学生讲题开放课堂数学思维
摘要：开放课堂,让学生自主讲题既有利于学生'双基'的培养,又有利于开启学生的思维,激发学生对数学的探究欲望,学会'做数学'和'数学地思考',从而在理性思维、创新意识、实践能力等方面得到发展,实现师生思维碰撞,共舞思维的华尔兹。
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