作者：陈冬云言语形式高频次引导学生言语现象教学内容写作意图安塞腰鼓
摘要：如何创生有效的教学内容,并很好地实施,仍然是许多一线教师的困惑。经过长期思考实践,笔者发现一条有效的确定教学内容的方法——关注文本高频言语形式。一、发现高频言语形式一篇课文,值得教给学生的语文知识往往有很多,符合学生学情并且值得学生吸收借鉴的阅读经验也不少,教师在备课时常常觉得这个应该教,那个也值得教,但由于受到教学时间和学生精力的制约,教师又必须选择最有价值的教学内容。
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《中华活页文选·教师版》（CN：11-5327/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中华活页文选·教师版》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物，将搭建起专家和教师之间的桥梁，及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息，并为广大教师提供交流与合作的互动平台。
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