作者：陈震教育社会再生产人性本源性个体工具性创造力
摘要：教育从何处来？教育之根在何处？对于从事教育的人来说,这是本源性的问题。对＂教育＂,《说文解字》这样解释：＂教,上所施下所效也;育,养子使作善也。＂从教育的字源看,教育一是把人类已有的共同创造的文化、经验、智慧转化为个体的道德、智慧与能力,即＂上所施下所效也＂,这涉及教育维系社会延续发展和个体延续发展的工具性功能;二是通过上述这种转化激发出个体潜在的能力与创造力,彰显其自身价值,使其将来有可能投入到社会再生产中去，这也是“养子使作善”中蕴含的意义。
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