作者：于海霞小学语文课堂学习效率文学科课堂教学效益相互交叉苏教版看图作文香港同胞课程标准多媒体展示
摘要：语文学科的基础性特点,决定了它与其他各门学科之间是紧密联系的,而不是彼此割裂的;是相互渗透的,而不是相对独立的。《义务教育语文课程标准》要求我们＂拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习……使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步养成现代社会所需要的语文素养＂。
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