作者：王永颖作文批改写作主体写作动机改作文写作方法最佳音乐奖告诉我交流式你我
摘要：许多学生对写作感到头疼,完成作文之后,往老师那里一送,便万事大吉了。而老师在作文批改上耗费大量的时间,费尽心力地在作文本上划出分数等级,找出字、词、句、段等方面的错误,写上＂内容不具体＂＂语言不通顺＂等诸如此类的评语。可是,学生并不买账,拿回批改完的作文后,往往只是扫视一下评语,就放在一边,不作修改。这样一来,批改成了老师辛辛苦苦的独角戏。
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