视学情，谱教情——以《土地的誓言》为例谈语文教师的情感生成

作者：苏彩宋语文教师情感学情教情语文教学语文课堂学生

摘要：语文教学是饱含心理感情的，在和谐语文课堂的教学中，教师和学生的心理感情，总是共同萌发、相互渗透的。倘若语文教师以冰冷的态度或以教训的口吻进行语文教学，那是很难将学生带入语文殿堂的。克罗齐说：“情感，不要被法则、成规和习俗所征服。”因为，如果情感被冰冷的现实成规所封锁，人间就不再有诗意了。语文，是用激情去唤醒学生心中的诗意，还是屈服于世俗的功利把学生最后的一丝诗意压灭？我有幸在温州实验中学执教人教版七年级的一堂语文观摩课——《土地的誓言》。这一堂语文课，让我切身感受到激情带给课堂的巨大活力。

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