作者：李秋萍教学感悟语文课堂公开课朴素回归感人高二学生
摘要：对于高一、高二学生而言，笔者认为，“感性地引导学生品读课文，通过品读领悟课文的人情美、人性美，乃至思想美、价值美，应成为教学的立足点和关键点”。正如白居易所言，“感人心者，莫先乎情”。南海区地处珠三角，生活在这样一个地理环境上四季不分明，社会物质条件丰厚的地方，学生内在浸染少，生活体验不够丰富，加之受粤方言和南方人内敛特点的影响，学生常常羞于表达自己，仿佛早已习惯把一腔深情藏在心底。
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