作者：重慧娟语文课堂教学课堂反馈面向全体学生实践人文性原则灵活多样性
摘要：一、问题的提出 《语文课程标准》明确指出，评价应“面向全体学生”，根据不同的情况综合采用不同的方式，“充分发挥诊断、激励和发展的功能”。所以，课堂反馈应遵循其整体性、综合性、人文性原则，使之具有针对性、激励性、灵活多样性。课堂评点能否促进学生的全面发展，能否培养学生的主动精神、增强其
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