作者：王丽萍教学模式初中语文教学学案教学结构模式教学成绩语文教师被动接受创造性
摘要：一直从事初中语文教学，近二十年了．虽然教学成绩也不错，但是感到很困惑，也很累。因为传统的教学结构模式，还在影响着大部分的初中语文教师，当然也包括我。老师的“一言堂”不但剥夺了学生学习语文的自由，还束缚了他们的创造性，使学生处于被动接受的地位。
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